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小児内科
39巻 2号(2007)
小児内科 39巻 2号
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発行元
東京医学社
ISSN
0385-6305
ISSN(オンライン)
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Q1. どのような症状があるときに軽度発達障害を疑うのですか? また, 症状が明らかでも家族に病識がない場合はどのような対応が適切ですか?
郷間英世*
*奈良教育大学教育実践開発講座
小児内科
39 (2)
165-167, 2007.
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Q2. 「言葉が遅い」ときにはどのような疾患が考えられ, どのように鑑別していけばよいですか?
小黒範子*
*とちぎリハビリテーションセンター小児科
小児内科
39 (2)
168-170, 2007.
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Q3. 「学校の成績が悪い」ときにはどのような疾患が考えられ, どのように鑑別していけばよいですか?
高田哲*
*神戸大学医学部保健学科
小児内科
39 (2)
171-173, 2007.
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Q4. 「落ち着きがない, 多動である」ときにはどのような疾患が考えられ, どのように鑑別していけばよいですか?
糸数直哉*, 糸数智美**
*柳川療育センター, **どんぐりこども診療所
小児内科
39 (2)
174-177, 2007.
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Q5. 「友だちと仲良くできない, 協調性が乏しい」ときにはどのような疾患が考えられ, どのように鑑別していけばよいですか?
早川星朗*
*東海市民病院小児科
小児内科
39 (2)
178-180, 2007.
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Q6. 「反抗的である, 暴力をふるう」ときにはどのような疾患が考えられ, どのように鑑別していけばよいですか?
石川真吾*,**
*横浜市立大学附属市民総合医療センター精神医療センター小児精神神経科, **積善会日向台病院
小児内科
39 (2)
181-183, 2007.
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Q7. 「ボーっとしている, 忘れ物が多い」ときにはどのような疾患が考えられ, どのように鑑別していけばよいですか?
平林伸一*
*長野県立こども病院神経科
小児内科
39 (2)
184-185, 2007.
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Q8. 「急に興奮状態, パニック状態になる」ときにはどのような疾患が考えられ, どのように鑑別していけばよいですか?
花岡繁*
*東京都立北療育医療センター城南分園
小児内科
39 (2)
186-189, 2007.
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Q9. 「ひどく不器用」なときにはどのような疾患が考えられ, どのように鑑別していけばよいですか?
山形崇倫*
*自治医科大学小児科
小児内科
39 (2)
190-192, 2007.
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Q10. 「学校に行くのを嫌がる」ときにはどのような疾患が考えられ, どのように鑑別していけばよいですか?
前多治雄*
*岩手県立中央病院小児・周産期センター
小児内科
39 (2)
193-196, 2007.
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Q11. 発達障害, 軽度発達障害とはどのような状態をいうのですか? 精神障害, 認知障害, 情緒障害, 適応障害という概念とはどこが違うのですか?
宮本信也*
*筑波大学大学院人間総合科学研究科
小児内科
39 (2)
197-199, 2007.
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Q12. 軽度発達障害の頻度はどのくらいですか? 最近増えているのですか? 増えているのならその原因は?
塩川宏郷*
*自治医科大学とちぎ子ども医療センター子どもの心の診療科
小児内科
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200-201, 2007.
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Q13. 軽度発達障害と「いじめ (いじめられ) 」はどのように関係していますか?
小野次朗*
*和歌山大学教育学部障害児教育学
小児内科
39 (2)
202-204, 2007.
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Q14. 軽度発達障害の病因・病態はどのように考えられていますか? 遺伝因子 (性差を含めて), 環境因子相互のかかわりはどのように考えられていますか?
中根晃*
*横浜市西部地域療育センター児童精神科
小児内科
39 (2)
205-206, 2007.
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Q15. 早期産, 低出生体重児は軽度発達障害と関係がありますか?
杉江陽子*, 杉江秀夫**
*浜松医科大学小児科, **浜松市発達医療総合センター
小児内科
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207-208, 2007.
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Q16. 軽度発達障害と栄養障害とは関係がありますか? 予防や治療に栄養療法は有効ですか?
田中恭子*, 清水俊明
*順天堂大学医学部小児科
小児内科
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209-212, 2007.
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Q17. テレビ・ビデオの長時間視聴やテレビゲームと軽度発達障害とは関係がありますか?
片岡直樹*
*川崎医科大学小児科1
小児内科
39 (2)
213-214, 2007.
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Q18. 発達障害者支援法はどのような目的でつくられたのですか? どのような内容ですか?
平岩幹男*
*戸田市立医療保健センター
小児内科
39 (2)
215-216, 2007.
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Q19. 軽度発達障害が疑われる児が来院したときには, どういう手順で診療を進めればよいですか?
小林繁一*
*静岡県立こども病院発達心療内科
小児内科
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217-219, 2007.
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Q20. 患児, 家族との面接のテクニックで重要なことは何ですか?
植松紀子*
*こどもの城小児保健部 臨床心理士
小児内科
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220-223, 2007.
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Q21. 「不器用」を客観的に判断する指標はありますか?
諸岡啓一*
*諸岡クリニック
小児内科
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224-225, 2007.
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Q22. 軽度発達障害児の眼所見とその注意点を教えてください.
杉谷邦子*, 鈴木利根
*獨協医科大学越谷病院眼科
小児内科
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227-229, 2007.
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Q23. 診療に当たって, 臨床心理士とはどのように連携を取ればよいですか?
五十嵐一枝*
*白百合女子大学発達臨床センター
小児内科
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230-232, 2007.
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Q24. 軽度発達障害を診療するうえで, 臨床心理検査 (発達検査・知能検査を含めて) はどのようにテストバッテリーを組めばよいですか? 一般の小児科医にもできる簡単な検査はありますか?
鏡直子*, 永井洋子**
*NPO法人銀杏の会御茶ノ水発達センター, **静岡県立大学看護学部
小児内科
39 (2)
233-236, 2007.
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Q25. DSM-IV-TR, ICD-10による診断基準はどのように使用するのですか? また, この基準にはどのような問題点がありますか?
橋本俊顕*
*鳴門教育大学
小児内科
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237-239, 2007.
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Q26. 一般小児科医が軽度発達障害の診断に参考となる簡単なチェックリストはありますか?
田原卓浩*
*たはらクリニック
小児内科
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240-244, 2007.
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Q27. 軽度発達障害は集団生活にはいると発見されることが多いといわれますが本当ですか? 乳幼児健診などで早期に発見することはできますか? 早期発見にはどのような点に注目すればよいですか?
田村立*, 杉山登志郎
*あいち小児保健医療総合センター心療科
小児内科
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245-247, 2007.
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Q28. 家族に診断 (疑いを含めて) を告げるタイミングはいつがよいですか? どのような点に注意が必要ですか?
海老島宏*
*東京都立梅ヶ丘病院
小児内科
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248-250, 2007.
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Q29. 軽度発達障害に対する全般的な治療の流れはどのようになっていますか?
鈴木周平*
*大阪医科大学高次脳機能発達総合研究講座
小児内科
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251-253, 2007.
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Q30. 軽度発達障害の保護者にはどのような心構えが必要ですか? 保護者の力を十分に発揮させるために医療側としてどのような支援が必要ですか?
司馬理英子*
*司馬クリニック
小児内科
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254-256, 2007.
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Q31. メチルフェニデートの使い方と注意点について教えてください.
宮島祐*
*東京医科大学病院小児科
小児内科
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257-259, 2007.
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Q32. 抗うつ薬の使い方と注意点について教えてください.
宮嶋智子*
*滋賀県立小児保健医療センター小児科
小児内科
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260-262, 2007.
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Q33. ハロペリドール, リスペリドンの使い方と注意点について教えてください.
渡辺慶一郎*, 金生由紀子
*東京大学医学部附属病院「こころの発達」診療部
小児内科
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263-266, 2007.
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Q34. 気分調整薬としてのカルバマゼピン, バルプロ酸の使い方と注意点について教えてください.
大倉勇史*, 市川宏伸
*東京都立梅ヶ丘病院
小児内科
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267-269, 2007.
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Q35. ピモジドの使い方と注意点について教えてください.
金樹英*
*東京大学病院こころの発達診療部
小児内科
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270-272, 2007.
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Q36. 抗不安薬の使い方と注意点について教えてください.
森優子*
*さいたま市心身障害総合センターひまわり学園小児神経科
小児内科
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273-275, 2007.
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Q37. 軽度発達障害に漢方薬は有効ですか? どのように使えばよいですか?
飯田誠*
*飯田医院
小児内科
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276-278, 2007.
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Q38. 軽度発達障害に有効性が期待される開発中の薬はありますか?
安原昭博*
*安原こどもクリニック, YCCこども教育研究所
小児内科
39 (2)
279-281, 2007.
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Q39. 軽度発達障害に対する支持的精神療法はどのように行えばよいですか? 注意することはありますか?
棟居俊夫*
*金沢大学医学部附属病院神経科精神科
小児内科
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282-283, 2007.
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Q40. 「感覚統合療法」はどのようなケースを対象に, どのように行うのですか?
太田篤志*
*姫路獨協大学医療保健学部
小児内科
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284-286, 2007.
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Q41. 自閉症における「TEACCH」とはどのような内容ですか?
安倍陽子*
*横浜市東部地域療育センター
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287-289, 2007.
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Q42. 自閉症における「認知発達治療」はどのように行うのですか?
武藤直子*, 太田昌孝**
*全国療育相談センター, **東京学芸大学附属教育実践研究支援センター
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290-292, 2007.
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Q43. 空間・時間の「構造化」とはどのように行うのですか?
若宮英司*
*藍野大学医療保健学部看護学科
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293-295, 2007.
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Q44. 注意欠陥 / 多動性障害における「ソーシャルスキルトレーニング」はどのように行うのですか?
岩坂英巳*
*奈良教育大学教育臨床・特別支援
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296-298, 2007.
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Q45. 注意欠陥多動性障害における「ペアレントトレーニング」はどのようにして行うのですか?
北道子*
*国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部
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299-301, 2007.
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Q46. 軽度発達障害に対する治療法として, 確立されてはいないがよく宣伝されているものにどのようなものがありますか? また, それらに対して小児科医としてどのように対応すればよいでしょうか?
宮尾益知*
*国立成育医療センター発達心理科
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302-304, 2007.
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Q47. 軽度発達障害の児をもつ家族からは, 具体的にどのような質問が多く出てきますか?
高橋桃子*
*小田原女子短期大学保育学科
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305-308, 2007.
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Q48. 軽度発達障害の併存障害, 二次的障害と, その対処について教えてください.
小平かやの*
*東京女子医科大学小児科
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309-311, 2007.
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Q49. 軽度発達障害をもつ児の予後はどうなっていますか?
早川典義*, 三上克央, 松本英夫
*東海大学医学部専門診療学系精神科学
小児内科
39 (2)
312-314, 2007.
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Q50. 成人になった軽度発達障害児には社会参加, 就労などの面でどのような問題が生じますか? その対応はどうすればよいですか?
亀井真由美*
*東京都立東大和療育センター
小児内科
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315-317, 2007.
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Q51. 軽度発達障害児に関しては, 保育所, 幼稚園, 学校, 成人へと年齢を追ってどのような支援, 連携がなされていますか?
伊澤正雄*
*杉並区発達共助連
小児内科
39 (2)
318-320, 2007.
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Q52. 精神遅滞への対応について詳しく教えてください.
長尾秀夫*
*愛媛大学教育学部
小児内科
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321-328, 2007.
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Q53. 広汎性発達障害について詳しく教えてください.
川崎葉子*, 猪野民子, 坂井和子, 三島卓穂**
*むさしの小児発達クリニック, **弘済学園
小児内科
39 (2)
329-334, 2007.
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Q54. 注意欠陥 / 多動性障害について詳しく教えてください.
柳下杏子*, 齊藤万比古
*国立精神・神経センター国府台病院児童精神科
小児内科
39 (2)
335-341, 2007.
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Q55. 学習障害について詳しく教えてください.
小枝達也*
*鳥取大学地域学部地域教育学科発達科学講座
小児内科
39 (2)
343-347, 2007.
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Q56. 一般の小児科医はどの時点で発達障害の専門医に紹介すべきですか? 家族が専門施設の受診に積極的でないときはどう対応すればよいですか?
河崎洋子*
*にこにこハウス療育センター
小児内科
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348-349, 2007.
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Q57. 軽度発達障害児のケアにおける児童精神科医と小児科医の連携について, どのようにお考えですか?
佐々木正美*
*川崎医療福祉大学
小児内科
39 (2)
350-352, 2007.
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Q58. 軽度発達障害児に対する現在の教育体制はどうなっていますか? どのような問題がありますか?
板垣裕彦*
*道都大学社会福祉学部社会福祉学科
小児内科
39 (2)
353-355, 2007.
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Q59. 特別支援教育とはどのような概念ですか? 実際にどのような形で行い, その子どもに合った学校・学級はどのように選択するのですか?
野村東助*
*星槎大学 (東京学芸大学名誉教授)
小児内科
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356-357, 2007.
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Q60. 特別支援教育のモデル事業はどのように進んでいますか? 今後, 全国的に実施するうえで, どのような問題点が考えられますか?
林隆*
*山口県立大学看護学部 / 大学院健康福祉学研究科
小児内科
39 (2)
358-360, 2007.
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Q61. 軽度発達障害のある児童生徒に対して学校では具体的にどのような教育上の工夫をしているのですか?
森孝一*
*特別支援アシスト倶楽部「ニーズの森」
小児内科
39 (2)
361-364, 2007.
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Q62. 小児科医はどのように学校と連携していけばよいのでしょうか?
横山浩之*
*東北大学医学部付属病院小児科
小児内科
39 (2)
365-367, 2007.
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Q63. 教師から学校での対応について相談されたとき, どう答えればよいですか?
古荘純一*
*青山学院大学文学部教育学科
小児内科
39 (2)
368-370, 2007.
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Q64. 学校医はどこまで教育に関与できるのでしょうか? 学校での校内委員会に対しては, どのような役割を果たせばよいですか?
金原洋治*
*かねはら小児科
小児内科
39 (2)
371-373, 2007.
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Q65. 養護教諭, スクールカウンセラーはそれぞれどういう役割を果たせばよいですか?
上林靖子*
*中央大学文学部
小児内科
39 (2)
374-375, 2007.
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Q66. 学齢前の保育所, 幼稚園ではどのような対応が必要でしょうか?
柳晋*
*富士見幼稚園
小児内科
39 (2)
376-378, 2007.
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Q67. 国は「子どもの心の診療医」を養成していくために, どのような対策を立てていますか?
神山潤*
*東京北社会保険病院
小児内科
39 (2)
379-382, 2007.
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Q68. 軽度発達障害に関して相談できる社会資源には, どのような施設がありますか?
宮地泰士*, 金山学**
*子どものこころの発達研究センター, **名古屋市児童福祉センター
小児内科
39 (2)
383-385, 2007.
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Q69. 軽度発達障害に対する医療費などの公費負担制度, 福祉サービスはありますか?
洲鎌倫子*
*社団法人発達協会王子クリニック
小児内科
39 (2)
386-388, 2007.
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Q70. 湖南市発達支援システムを通しての軽度発達障害を支える地域支援システムについて教えてください.
藤井茂樹*
*国立特殊教育総合研究所
小児内科
39 (2)
389-391, 2007.
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Q71. 発達障害当事者団体はどのような活動を行っていますか?
藤堂栄子*
*非営利活動法人エッジ
小児内科
39 (2)
392-393, 2007.
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Q72. 海外での軽度発達障害に対する治療教育体制はどうなっていますか?
山下裕史朗*, Norman R.Kelley**
*久留米大学医学部小児科, **Midwest Health Partners, P.C., Midwest Pediatrics
小児内科
39 (2)
394-396, 2007.
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Q73. 軽度発達障害に関する参考図書, ホームページを教えてください.
東條惠*
*新潟県はまぐみ小児療育センター小児科
小児内科
39 (2)
397-399, 2007.
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DSM-IV-TRによる軽度発達障害の診断基準
編集部
小児内科
39 (2)
400-403, 2007.
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2nd Congress of Asian Society for Pediatric Research (ASPR) を終えて
五十嵐隆*
*東京大学大学院医学系研究科小児医学講座
小児内科
39 (2)
405-406, 2007.
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