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Journal of Medical English Education 21巻 2号

発行元
日本医学英語教育学会
ISSN
1883-0951
ISSN（オンライン）
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The 25th JASMEE Academic Meeting Greeting from the President
Yosuke Aoki
President of the 25th Annual Meeting of JASMEE, Division of Clinical Infectious Disease, Department of International Medicine, Saga University School of Medicine
Journal of Medical English Education 21 (2) 2-3, 2022.
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COVID19 fundamentals : What determines how it spreads?
Yosuke Aoki
Saga University
Journal of Medical English Education 21 (2) 18-18, 2022.
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Twenty years before and twenty years after : A clinician's dream and vision of medical English education
Nakaya Saito
Representative Director, The Honolulu Academy of Medicine
Journal of Medical English Education 21 (2) 19-19, 2022.
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OETってどんな試験? 学生と一緒に考える医学部での試験対策
押味貴之
国際医療福祉大学医学部医学教育統括センター
Journal of Medical English Education 21 (2) 20-20, 2022.
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1. Student-generated e-learning authoring as and for learning in medical English education
Raoul Breugelmans, Rika Okuto
Department of English, Kansai Medical University
Journal of Medical English Education 21 (2) 21-21, 2022.
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2. EMP activities of International Baccalaureate (IB) students at Okayama University Medical School during the COVID-19 Pandemic
Sabina Mahmood1, Tomoko Miyoshi2
1Okayama University, 2岡山大学大学院医歯薬学総合研究科くらしき総合診療医学教育講座・岡山大学大学院医歯薬学総合研究科附属医療教育センター・岡山大学病院卒後臨床研修センター
Journal of Medical English Education 21 (2) 21-21, 2022.
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3. Introduction to telemedicine : Developing rapport in a basic history taking course using simulated patients on Zoom
Jeanette Dennisson
Tokyo Medical and Dental University
Journal of Medical English Education 21 (2) 22-22, 2022.
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4. The positive effects of a short-term academic English writing course on students' confidence and written output
Marta Pijanowska, Takayuki Oshimi, Yusuke Hayasaka, Cosmin Florescu, Jason Takada-Latchford
International University of Health and Welfare, School of Medicine
Journal of Medical English Education 21 (2) 22-22, 2022.
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5. Clinical case presentations : The confusing bits
Michael Guest
University of Miyazaki
Journal of Medical English Education 21 (2) 23-23, 2022.
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6. General English vs English for Medical Purposes : A comparative analysis of medical school students' performance in general English assessments compared to general English assessments
Richard O'Shea1, Sean Thornton2, Hiromitsu Kataoka2
1Nihon University, School of Medicine, 2Hamamatsu University School of Medicine
Journal of Medical English Education 21 (2) 23-23, 2022.
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7. シャドーイングを含む自習型オンライン学習支援ツールを用いた臨床英語教育の効果
西村多寿子1, 高橋宙矢2, 福島宥平2, 小松正3, 井上雄介4, 峯松信明5
1プレミアム医学英語教育事務所, 2京都大学医学部医学科, 3小松研究事務所, 4INOLABO, 5東京大学大学院工学系研究科
Journal of Medical English Education 21 (2) 24-24, 2022.
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8. Relationship between passive and active communication skills as measured by language proficiency tests in first-year medical students
Cosmin Mihail Florescu*, Yusuke Hayasaka, Marta Pijanowska, Takayuki Oshimi
International University of Health and Welfare, School of Medicine, *Presently, Tsukuba University, School of Medicine
Journal of Medical English Education 21 (2) 24-24, 2022.
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9. How to improve real-world speaking ability within conference and clinical settings
Maiko Sakamoto Pomeroy1, Yosuke Aoki2
1Saga University, 2佐賀大学医学部国際医療学講座
Journal of Medical English Education 21 (2) 25-25, 2022.
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10. What motivates Japanese 1st-year medical students to learn English at university?
Maki Shimizu
Gunma University
Journal of Medical English Education 21 (2) 25-25, 2022.
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11. 医学英語学習支援システムを用いた論文抄録リーディング授業実践 : ランダム化比較試験を中心に
浅野元子1, 中野愛実2, 宮崎佳典3, 石川有香4, 野口ジュディー5, 若狭朋子6, 藤枝美穂1
1大阪医科薬科大学医学部医学科, 2静岡大学総合科学技術研究科情報学専攻, 3静岡大学学術院情報学領域, 4名古屋工業大学工学研究科, 5神戸学院大学グローバル・コミュニケーション学部, 6近畿大学奈良病院病理診断科, 7大阪医科薬科大学医学部医学科語学教室
Journal of Medical English Education 21 (2) 26-26, 2022.
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12. 国内大学医学部の「英語プログラム」の比較研究 : シラバスによる調査
佐々木大介
東邦大学医学部医学科英語学研究室
Journal of Medical English Education 21 (2) 26-26, 2022.
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13. Sensitizing students to word parts on a medical English course
Simon Fraser, Walter Davies
Institute for Foreign Language Research and Education, Hiroshima University
Journal of Medical English Education 21 (2) 27-27, 2022.
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14. A medical English educator's recipe for growth
Alan Simpson
University of Miyazaki
Journal of Medical English Education 21 (2) 27-27, 2022.
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15. Quantitative analysis of eye contact as a numerically measurable factor to evaluate communication and interpersonal skills in medical history-taking performance
Takahiko Yamamori1, Atsushi Miyamoto1, Eric H.Jego2, Muneyoshi Yasuda3
1Aichi Medical University School of Medicine, 2Nihon University School of Medicine, 3Ichinomiyanishi Hospital
Journal of Medical English Education 21 (2) 28-28, 2022.
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16. Using multimedia pedagogical materials in a medical English course
Najma Janjua
Kawasaki Medical School
Journal of Medical English Education 21 (2) 28-28, 2022.
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17. Making instructional videos for a university hospital
Marshall Kiyoshi Higa, Walter Davies, Simon Fraser
Institute for Foreign Language Research and Education, Hiroshima University
Journal of Medical English Education 21 (2) 29-29, 2022.
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18. Analysis of English questions in the National Medical Practitioners Qualifying Examination in Japan and discussion of their trends
Hideki Iizuka
Division of Languages and Humanities(English), Department of Premedical Sciences, Dokkyo Medical University
Journal of Medical English Education 21 (2) 30-30, 2022.
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19. Psychiatric care for non-Japanese patients during the COVID pandemic
Sako Ikegami1,2, Tsukasa Ikegami1
1Ikegami Mental Health Clinic, 2Kobe Pharmaceutical University
Journal of Medical English Education 21 (2) 30-30, 2022.
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20. Japanese pharmacy students' knowledge and skills in English for Medical Purposes (EMP) : An interim report
Haruko Shimazaki
星薬科大学英語研究室
Journal of Medical English Education 21 (2) 31-31, 2022.
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21. 札幌市における医療従事者を対象とした英語セミナーの実践
北間砂織
北海道大学薬学部
Journal of Medical English Education 21 (2) 31-31, 2022.
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22. Learning from one another - comparing basic nursing and midwifery skills in Japan and Germany
Daisy E Rotzoll1, 臼井いづみ2
1University of Leipzig Medical School, 2千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター(IPERC)
Journal of Medical English Education 21 (2) 32-32, 2022.
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23. How do medical and nursing students measure up in terms of International Posture?
Ian David Willey, Hiromi Suzuki
Kagawa University
Journal of Medical English Education 21 (2) 32-32, 2022.
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24. 英語論文におけるNursing Homeは, 日本の制度では何に相当するか
馬場美彦, 黒田航
杏林大学医学部
Journal of Medical English Education 21 (2) 33-33, 2022.
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25. Teaching history-taking skills to third-year students at Kawasaki Medical School : Challenges and future perspectives
Vitalii Katsuyama1, Najma Janjua2
1Kawasaki University of Medical Welfare, General Education Center, 2Kawasaki Medical School
Journal of Medical English Education 21 (2) 33-33, 2022.
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26. The Japan Functional History Taking Assessment (JFHTA) for measuring oral communication skills of novice Japanese medical students
Eric Hajime Jego1, Takahiko Yamamori2
1Nihon University School of Medicine, Office of Medical English Education, 2Aichi Medical University School of Medicine
Journal of Medical English Education 21 (2) 34-34, 2022.
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27. The Medical Rally : A training event for residents in Tsukuba Medical Center
Thomas Mayers1, Yumi Hirose2, Akiko Arai2, Michihiro Maeda2
1University of Tsukuba, 2Tsukuba Medical Center
Journal of Medical English Education 21 (2) 34-34, 2022.
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