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臨床心理学研究 41巻 2号

発行元
日本臨床心理学会
ISSN
0035-5496
ISSN（オンライン）
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巻
号
開始頁
はじめに
高島真澄
日本臨床心理学会
臨床心理学研究 41 (2) 1-1, 2003.
  • アブストラクト： 従量制は110円（税込）、基本料金制は基本料金に含まれます。
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べてるの家とヒアリング・ヴォイシズと べてるの家のビデオを観て語りあう
佐藤和喜雄*1, 額田敦史*2
*1福祉会菩提樹, *2まきび病院
臨床心理学研究 41 (2) 6-6, 2003.
  • アブストラクト： 従量制は110円（税込）、基本料金制は基本料金に含まれます。
  • 全文ダウンロード： 従量制、基本料金制の方共に121円(税込) です。
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臨床家のためらい“Let's co−”を阻むもの
百田功, 山崎勢津子
浅香山病院
臨床心理学研究 41 (2) 7-7, 2003.
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適応指導教室としての居場所のあり方とは? (2) 専門機関としての機能向上を図るには
菅野聖子
茨城県那珂郡那珂町適応指導教室「ひまわり教室」
臨床心理学研究 41 (2) 8-8, 2003.
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婦人性障害と催眠療法との研究
加藤隆吉
東京催眠心理研究所
臨床心理学研究 41 (2) 9-9, 2003.
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個人心理療法における学びの専門性
西野敏夫, 浅田伸史
紘仁病院
臨床心理学研究 41 (2) 10-10, 2003.
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精神医療における集団活動「棉グループ」の検討
奥村直史
国立精神・神経センター国府台病院
臨床心理学研究 41 (2) 11-11, 2003.
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精神障害者生活訓練施設における自己評価に関する考察
藤本豊
東京都立多摩総合精神保健福祉センター
臨床心理学研究 41 (2) 12-12, 2003.
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精神障害者の白主活動支援としてのクラブ活動
鈴木宗夫
茨城県水戸市精神障害者地域生活支援センター風「Foo」
臨床心理学研究 41 (2) 13-13, 2003.
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総合病院における小児クライアントへの臨床心理的支援
目加田敏浩
済生会宇都宮病院
臨床心理学研究 41 (2) 14-14, 2003.
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障害者の「自己決定」に学ぶ
亀口公一
乙訓若竹苑
臨床心理学研究 41 (2) 15-16, 2003.
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地域におけるこどもへの心理的支援と心の専門家の(不)必要性 「優等生の息切れ」の脱構築を通じて
山岸竜治
日本大学大学院
臨床心理学研究 41 (2) 17-17, 2003.
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伝承遊びと心理療法I 1. かくれんぼうにおける隠れることの意味
中川香子*1, 安溪真一*2
*1聖和大学短期大学部, *2分析心理クリニック
臨床心理学研究 41 (2) 18-21, 2003.
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きっかけ法における追加反応の有用性
中村征人
紘仁病院
臨床心理学研究 41 (2) 22-22, 2003.
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個人精神療法への12ステップ導入の可能性
西野敏夫
紘仁病院
臨床心理学研究 41 (2) 23-23, 2003.
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ヒアリング・ヴォイシズ 聞こえる体験に向き合うそれぞれの立場から
生田福郎*, 中塚敏子, 木村貞子, 李マリジャ**, 佐藤和喜雄***
*あいの里クリニック医師, **さわらび診療所, ***福祉会菩提樹
臨床心理学研究 41 (2) 24-26, 2003.
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臨床心理職の資格制度を巡って
宮脇稔*1, 後藤守弘*2, 藤原善久*3, 藤本豊*4
*1財団法人浅香山病院社会復帰施設アンダンテ, *2地域生活支援センター, *3浅香山病院, *4東京都立多摩総合精神保健福祉センター
臨床心理学研究 41 (2) 27-28, 2003.
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ドメスティックバイオレンス 虐待をめぐって
井上摩耶子
ウィメンズカウンセリング京都
臨床心理学研究 41 (2) 29-30, 2003.
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『心のノート』を読み解く
栗原毅*1, 小濱義久*2, 奥村直史*3
*1国立精神神経センター精神保健研究所, *2共同作業所「パオ」, *3国立精神神経センター国府台病院
臨床心理学研究 41 (2) 31-40, 2003.
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本当に必要な臨床心理の専門性とは 現場・大学からの提言
亀口公一*1, 谷奥克己*2, 藤本豊*3, 岡村達也*4, 氏家靖弘*5, 高橋晶子*6
*1乙訓若竹苑, *2東大阪市教育研究所, *3東京都立多摩総合精神保健福祉センター, *4文教大学, *5福井大学, *6新宿区立教育センター教育相談室
臨床心理学研究 41 (2) 41-45, 2003.
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『心のノート』による「愛国心」の刷り込みの問題を問う
神戸修
大阪芸術大学短期大学
臨床心理学研究 41 (2) 62-73, 2003.
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地域におけるこどもへの心理的支援を巡る一考察 養護教諭の潜在力とスクールカウンセラーの可能性
山岸竜治
日本大学大学院文学研究科教育学専攻
臨床心理学研究 41 (2) 74-84, 2003.
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子ども性を奪う『心のノート』報告
栗原毅
日本臨床心理学会
臨床心理学研究 41 (2) 85-97, 2003.
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