コミュニケーション障害学 38巻 3号

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発行元: 日本コミュニケーション障害学会

ISSN: 1347-8451

ISSN（オンライン）: 1884-7048

前雑誌: 聴能言語学研究

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幼児吃音に関する保育所保育士および幼稚園教員の知識と経験の実態

酒井奈緒美**, 森浩一***
**国立障害者リハビリテーションセンター研究所, ***国立障害者リハビリテーションセンター
コミュニケーション障害学 38 (3) 161-172, 2021.

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子どもの語用能力評価法の開発 : ことばのつかいかたテストの信頼性・妥当性の検証

水谷柳子*2, 槻舘尚武*3, 田中早苗*4, 吉村優子*5, 菊知充*6, 長谷川千秋*4, 大井学*4
*2大阪大学大学院大阪大学・金沢大学・浜松医科大学・千葉大学・福井大学連合小児発達学研究科, *3山梨英和大学人間文化学部, *4金沢大学子どものこころの発達研究センター, *5金沢大学人間社会研究域学校教育系, *6金沢大学医薬保健研究域医学系
コミュニケーション障害学 38 (3) 173-182, 2021.

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子どもの語用能力評価法の開発 (第2報) : ことばのつかいかたテストの判別性能および語用能力の認知能力との関連の検討

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成人におけるBroader Autism Phenotypeの程度または自閉症スペクトラム障害の診断と自閉症者のコロケーション誤用に対する認容性の関連

大井学*2, 水谷柳子*3, 福田純子*4, 平谷美智夫*4
*2金沢大学子どものこころの発達研究センター, *3大阪大学大学院連合小児発達学研究科, *4平谷こども発達クリニック
コミュニケーション障害学 38 (3) 194-201, 2021.

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1A-01. 自閉スペクトラム症幼児の「お話作り」における発話連鎖の特徴 (その2) : 定型発達幼児との縦断的比較

溝江唯1), 大伴潔2)
1)東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科, 2)東京学芸大学特別支援教育・教育臨床サポートセンター
コミュニケーション障害学 38 (3) 206-206, 2021.

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1A-02. ナラティブを用いた学習言語指導の試み : オンライン形式での指導実践の報告

入山満恵子1), 田中裕美子2), 松浦千春3)
1)新潟大学教育学部, 2)大阪芸術大学, 3)ダイバースことばの発達支援・学習支援室
コミュニケーション障害学 38 (3) 206-206, 2021.

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1A-03. 気持ちの表現が困難な学齢児への指導経過 : 4コマ漫画を教材として

辰巳朝子1), 大伴潔2)
1)ブロッサムジュニア若葉台はるひ野, 2)東京学芸大学特別支援教育・教育臨床サポートセンター
コミュニケーション障害学 38 (3) 207-207, 2021.

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1A-04. 長期間の治療的介入により症状の改善傾向を示した青年期の場面緘黙の事例

高木潤野
長野大学社会福祉学部
コミュニケーション障害学 38 (3) 207-207, 2021.

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1A-05. 当事者性と専門性の2つの立場性を生きる援助専門職のライフヒストリー : ADHD当事者の語りのSCATによる分析

工藤芳幸1),2)
1)関西福祉科学大学保健医療学部, 2)立命館大学大学院人間科学研究科
コミュニケーション障害学 38 (3) 208-208, 2021.

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1A-06. 能動的触覚による形態認知の障害を呈した成人自閉スペクトラム症の1例

小川七世1),2), 岡田俊1), 橋本竜作3), 長南幸恵2),4), 鈴木匡子2)
1)名古屋大学病院親と子どもの心療科, 2)東北大学大学院高次機能障害学, 3)北海道医療大学リハビリテーション学部, 4)岩手保健医療大学看護学科
コミュニケーション障害学 38 (3) 208-208, 2021.

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1A-07. 自閉症スペクトラム児の知的能力と睡眠の関係についての検討

Liu Jialu1), 吉村優子2)
1)金沢大学人間社会環境研究科, 2)金沢大学人間社会研究域
コミュニケーション障害学 38 (3) 209-209, 2021.

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1A-08. ASD児者を対象にしたオンラインTRPGの実施のメリットとデメリット : 質問調査に基づくパイロット研究

加藤浩平1),2), 藤野博2)
1)(株)金子書房金子総合研究所, 2)東京学芸大学大学院教育学研究科
コミュニケーション障害学 38 (3) 209-209, 2021.

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1B-01. 視覚失認, 視覚失語, 失読を呈し復職に至った一例

柄澤明子1), 相場恵美子2), 森田幸太郎3)
1)桑名恵風会桑名病院リハビリテーション部, 2)新潟大学脳研究所脳神経外科教室, 3)桑名恵風会桑名病院脳神経外科
コミュニケーション障害学 38 (3) 210-210, 2021.

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1B-02. 復職支援を受けた失語症のある人の自己評価 : パイロット版Assessment for Living with Aphasia (ALA) を用いて

諸岡雅美1), 鈴木朋子2)
1)名古屋市総合リハビリテーション事業団, 2)愛知淑徳大学医療貢献学科言語聴覚学専攻
コミュニケーション障害学 38 (3) 210-210, 2021.

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1B-03. 失語症者の就労を促進する要因の分析

大平佳奈1), 吉畑博代2), 小林久子3), 大塚晃4)
1)東京湾岸リハビリテーション病院, 2)上智大学大学院言語科学研究科言語学専攻, 3)NPO法人言語障害者の社会参加を支援するパートナーの会和音, 4)専門学校高崎福祉医療カレッジ特任教員
コミュニケーション障害学 38 (3) 211-211, 2021.

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1B-04. 地域支援事業における高次脳機能障害者の復職後支援について

藤森美恵1), 中村昭子2), 片桐千穂美2), 村田民子3), 加藤裕子4), 北林幸治4), 井口圭一4)
1)フリーランス, 2)中川村地域包括支援センター, 3)中川村保健福祉課, 4)健和会病院リハビリテーション科
コミュニケーション障害学 38 (3) 211-211, 2021.

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1B-05. 進行性失語が疑われた1例 : 発症初期の失語症状をどう捉えるべきか

杉山貴子
東京都立墨東病院
コミュニケーション障害学 38 (3) 212-212, 2021.

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1B-06. 重度ブローカ失語症1例に対する50音表を用いた発語訓練

山本小緒里1), 小池学1), 高橋誠貴1), 廣瀬綾奈1), 赤荻英理1), 田中春奈2), 穴水幸子3)
1)千葉県千葉リハビリテーションセンター, 2)東京都健康長寿医療センター, 3)栃木県精神保健福祉センター
コミュニケーション障害学 38 (3) 212-212, 2021.

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1B-07. 在宅失語当事者の目標設定の場におけるTalking Mats日本語版の有用性の検討 : 意思決定支援の観点から

市川勝1), 恒吉智俊2), 市川淑恵2), 菊地明周3), 清水宗平4), 山本徹5)
1)北里大学, 2)さがみリハビリテーション病院, 3)柏厚生総合病院, 4)横浜鶴見リハビリテーション病院, 5)永生会在宅総合ケアセンター
コミュニケーション障害学 38 (3) 213-213, 2021.

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1B-08. 失語症者の遠隔コミュニケーションについて : ビデオ通話を利用したオンライン会の検討

内木麻莉子1), 吉田敬2)
1)愛知県厚生農業協同組合連合会海南病院リハビリテーション室, 2)愛知淑徳大学健康医療科学部
コミュニケーション障害学 38 (3) 213-213, 2021.

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1B-09. 就学前児の結晶性知能に影響を与える知能因子の探索

梅津直比古1), 中村達也2), 豊田隆茂1), 池上陽子1), 岸さおり1)
1)社会福祉法人日本心身障害児協会島田療育センター, 2)島田療育センターはちおうじ
コミュニケーション障害学 38 (3) 214-214, 2021.

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1B-10. 子どもの語用能力評価法「ことばのつかいかたテスト」の判別性能および認知能力との関連の検討

水谷柳子1), 槻舘尚武2), 田中早苗3), 吉村優子4), 菊知充5), 長谷川千秋3), 大井学3)
1)大阪大学大学院連合小児発達学研究科金沢校, 2)山梨英和大学人間文化学部, 3)金沢大学子どものこころの発達研究センター, 4)金沢大学人間社会研究域学校教育系, 5)金沢大学医薬保健研究域医学系
コミュニケーション障害学 38 (3) 214-214, 2021.