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「晴れた日は, 吃らない」
村田喜代子
作家, 梅光学院大学文学部客員教授
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 22-22, 2015.
作家, 梅光学院大学文学部客員教授
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 22-22, 2015.
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1 コミュニケーションを生み出すもの, それを育むもの
村瀬嘉代子
一般社団法人 日本臨床心理士会会長 臨床心理学者
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 26-26, 2015.
一般社団法人 日本臨床心理士会会長 臨床心理学者
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 26-26, 2015.
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2 在宅における進行性難病のある人へのコミュニケーション支援
最新の構音障害の臨床 - 音声学・音韻論の視点から
氏平明
新潟リハビリテーション大学客員教授, 福岡教育大学教育総合研究所附属特別支援教育センター聴覚・言語障害教育研究部会員
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 34-35, 2015.
新潟リハビリテーション大学客員教授, 福岡教育大学教育総合研究所附属特別支援教育センター聴覚・言語障害教育研究部会員
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 34-35, 2015.
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LCスケールとLCSAの適用と可能性
大伴潔
東京学芸大学教育実践研究支援センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 40-40, 2015.
東京学芸大学教育実践研究支援センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 40-40, 2015.
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言語発達遅滞検査 : S-S法
発達性読み書き障害の評価
ナラティブを用いた言語評価と指導
発達障害の気づきや診断について : 医師の立場から
宮崎千明
福岡市立心身障がい福祉センター 小児科医
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 50-50, 2015.
福岡市立心身障がい福祉センター 小児科医
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 50-50, 2015.
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幼児期の支援
迎田寛子
福岡市立西部療育センター 言語聴覚士
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 51-51, 2015.
福岡市立西部療育センター 言語聴覚士
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 51-51, 2015.
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学齢期の支援
心理的な支援, 家庭での学習支援
発達障がい者の就労支援の現状から
A-1 失語症者が発信者として関わった『失語症を知ってもらう活動』 - 『すももHAPPY』動画配信を通して
平野佳子, 大槻美保, 青木智恵, 三宅裕子, 杉本明子, 杉本啓子
地域活動支援センター すももクラブ
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 62-62, 2015.
地域活動支援センター すももクラブ
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 62-62, 2015.
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A-2 失語症会話パートナー養成講座についての実態調査報告 - 養成団体の抱える課題について
安保直子1),2), 小林久子2)
1)法政大学大学院人間社会研究科, 2)NPO法人言語障害者の社会参加を支援するパートナーの会 和音
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 62-62, 2015.
1)法政大学大学院人間社会研究科, 2)NPO法人言語障害者の社会参加を支援するパートナーの会 和音
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 62-62, 2015.
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A-3 子音の異同弁別における口形提示の有効性について (1) - 健常高齢者を対象として
吉田敬1), 桂川綾奈1), 堀場汐美1), 石原哲郎2), 杉浦加奈子3)
1)愛知淑徳大学 健康医療科学部, 2)東北大学大学院 医学系研究科 高次機能障害学分野, 3)市立四日市病院 リハビリテーション科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 63-63, 2015.
1)愛知淑徳大学 健康医療科学部, 2)東北大学大学院 医学系研究科 高次機能障害学分野, 3)市立四日市病院 リハビリテーション科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 63-63, 2015.
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A-4 子音の異同弁別における口形提示の有効性について (2) - 失語症者を対象として
桂川綾奈1), 堀場汐美1), 吉田敬1), 石原哲郎2), 杉浦加奈子3)
1)愛知淑徳大学 健康医療科学部, 2)東北大学大学院 医学系研究科 高次機能障害学分野, 3)市立四日市病院 リハビリテーション科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 63-63, 2015.
1)愛知淑徳大学 健康医療科学部, 2)東北大学大学院 医学系研究科 高次機能障害学分野, 3)市立四日市病院 リハビリテーション科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 63-63, 2015.
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A-5 失語症友の会と回復期病棟入院患者交流の試み
阿久津由紀子1), 小林沙季1), 斎藤貴美子1), 浜野翔太1), 太田睦美2)
1)竹田綜合病院 リハビリテーション科, 2)竹田綜合病院 介護福祉本部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 64-64, 2015.
1)竹田綜合病院 リハビリテーション科, 2)竹田綜合病院 介護福祉本部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 64-64, 2015.
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A-6 構音速度の低減とポーズの挿入が失語症者の聴覚的理解に与える影響
渡邉明1), 吉畑博代1), 進藤美津子1), 荒井隆行2)
1)上智大学 外国語学研究科 言語聴覚研究コース, 2)上智大学 理工学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 64-64, 2015.
1)上智大学 外国語学研究科 言語聴覚研究コース, 2)上智大学 理工学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 64-64, 2015.
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A-7 失語症者の伝達手段としてのタブレット端末 (階層構成アプリSClick) 活用の効果
坊岡峰子1), 永久利治1), 水永沙希1), 加藤亜衣1), 野津詩織2), 廣冨哲也2)
1)県立広島大学保健福祉学部コミュニケーション障害学科, 2)島根大学大学院総合理工学研究科情報システム領域
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 65-65, 2015.
1)県立広島大学保健福祉学部コミュニケーション障害学科, 2)島根大学大学院総合理工学研究科情報システム領域
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 65-65, 2015.
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A-8 失語症者のメール文に描画を添付することで得られる効果 - タブレット端末の活用
永久利治, 水永沙希, 加藤亜衣, 坊岡峰子
県立広島大学保健福祉学部コミュニケーション障害学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 65-65, 2015.
県立広島大学保健福祉学部コミュニケーション障害学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 65-65, 2015.
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B-1 高次脳機能障害患者に対する脳損傷理解グループの有効性
塚越千尋, 蜂谷敦子, 俵あゆみ, 納谷敦夫
なやクリニック 高次脳機能デイケア
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 66-66, 2015.
なやクリニック 高次脳機能デイケア
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 66-66, 2015.
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B-2 コミュニケーション障害を持つ人が集団に参加する時のSTの支援 - 当院デイケアの場合
蜂谷敦子, 塚越千尋, 俵あゆみ, 納谷敦夫
なやクリニック 高次脳機能デイケア
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 66-66, 2015.
なやクリニック 高次脳機能デイケア
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 66-66, 2015.
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B-3 右小脳出血により顕著な錯読・書字障害を呈した一例
齋藤貴美子1), 阿久津由紀子1), 青山雅彦2), 小泉孝幸3)
1)竹田綜合病院リハビリテーション科, 2)竹田綜合病院神経内科, 3)竹田綜合病院脳神経外科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 67-67, 2015.
1)竹田綜合病院リハビリテーション科, 2)竹田綜合病院神経内科, 3)竹田綜合病院脳神経外科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 67-67, 2015.
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B-4 介護予防事業で言語聴覚士になにができるか
藤森美恵1), 唐澤岐瑠2), 片桐千穂美2)
1)フリーランス, 2)中川村地域包括支援センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 67-67, 2015.
1)フリーランス, 2)中川村地域包括支援センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 67-67, 2015.
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C-1 人工内耳装用児の旋律識別と日常的音楽聴取の関連に関する検討
大金さや香, 小渕千絵, 城間将江
国際医療福祉大学 保健医療学部 言語聴覚学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 68-68, 2015.
国際医療福祉大学 保健医療学部 言語聴覚学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 68-68, 2015.
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C-2 一般大学生におけるきき取りにくさの検討 - 聴覚情報処理検査を利用して
高木加布奈, 大野智恵, 井脇貴子
愛知淑徳大学
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 68-68, 2015.
愛知淑徳大学
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 68-68, 2015.
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C-3 他覚的聴力検査無反応が永続した超低出生体重児の一例
大黒里味, 西村洋, 塩見千夏, 奥田実穂
大阪府立母子保健総合医療センター リハビリテーション科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 69-69, 2015.
大阪府立母子保健総合医療センター リハビリテーション科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 69-69, 2015.
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C-4 聴覚障害を有する重複障害児への支援
中村法子1), 荒木真由美1), 吉次春香1), 浅田里美1), 松元美智子2), 宮崎千明1), 山下道子1)
1)福岡市立心身障がい福祉センター, 2)福岡市立あゆみ学園
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 69-69, 2015.
1)福岡市立心身障がい福祉センター, 2)福岡市立あゆみ学園
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 69-69, 2015.
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C-5 小学校低学年におけるノートテイカーの役割
齋藤愛子1), 古畑博代1), 進藤美津子1), 荻野美佐子2)
1)上智大学大学院外国語学研究科言語聴覚研究コース, 2)上智大学総合人間科学部心理学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 70-70, 2015.
1)上智大学大学院外国語学研究科言語聴覚研究コース, 2)上智大学総合人間科学部心理学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 70-70, 2015.
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C-6 聴覚障害児のグループディスカッションにおけるコミュニケーションの指導 : 広報性発話と合意形成発話の観点から
平島ユイ子1), 城間将江2)
1)国際医療福祉大学福岡保健医療学部言語聴覚学科, 2)国際医療福祉大学保健医療学部言語聴覚学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 70-70, 2015.
1)国際医療福祉大学福岡保健医療学部言語聴覚学科, 2)国際医療福祉大学保健医療学部言語聴覚学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 70-70, 2015.
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C-7 重度聴覚障害成人による当事者研究 - 日常生活における困難への気づき
志磨村早紀1), 北義子2)
1)早稲田大学 障がい学生支援室, 2)国立障害者リハビリテーションセンター学院 言語聴覚学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 71-71, 2015.
1)早稲田大学 障がい学生支援室, 2)国立障害者リハビリテーションセンター学院 言語聴覚学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 71-71, 2015.
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C-8 聴覚障がい者の就労について
佐藤秀果, 井脇貴子
愛知淑徳大学 健康医療科学部 言語聴覚学専攻
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 71-71, 2015.
愛知淑徳大学 健康医療科学部 言語聴覚学専攻
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 71-71, 2015.
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D-1 吃音者における注意機能と吃症状の関連
灰谷知純1), 熊野宏昭2)
1)早稲田大学大学院 人間科学研究科, 2)早稲田大学 人間科学学術院
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 72-72, 2015.
1)早稲田大学大学院 人間科学研究科, 2)早稲田大学 人間科学学術院
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 72-72, 2015.
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D-2 吃音者の日常生活における聞き取りについて
内海恵1), 吉畑博代2), 進藤美津子2), 坂田善政3)
1)上智大学 言語聴覚研究コース, 2)上智大学 言語聴覚研究センター, 3)国立障害者リハビリテーションセンター学院
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 72-72, 2015.
1)上智大学 言語聴覚研究コース, 2)上智大学 言語聴覚研究センター, 3)国立障害者リハビリテーションセンター学院
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 72-72, 2015.
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D-3 質問紙調査から示された不安と吃音への対処法との関係
酒井奈緒美, 森浩一
国立障害者リハビリテーションセンター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 73-73, 2015.
国立障害者リハビリテーションセンター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 73-73, 2015.
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D-4 長期的支援における成人吃音1例のコミュニケーション態度の変容 - 言語訓練と在宅訓練による効果の検証
小山内筆子1), 小山智史2)
1)弘前医療福祉大学 保健学部 医療技術学科 言語聴覚学専攻, 2)弘前大学 教育学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 73-73, 2015.
1)弘前医療福祉大学 保健学部 医療技術学科 言語聴覚学専攻, 2)弘前大学 教育学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 73-73, 2015.
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D-5 ことばの教室に通う吃音児と若年吃音者の交流の実践報告
D-6 中学生に対する吃音理解教育 - PDCAサイクルによる検証型授業
川合紀宗1), 新井菜月1), 矢野真依子1), 岸本千尋2)
1)広島大学大学院 教育学研究科, 2)広島県立尾道特別支援学校
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 74-74, 2015.
1)広島大学大学院 教育学研究科, 2)広島県立尾道特別支援学校
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 74-74, 2015.
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D-7 中学生になって来院した吃音事例への支援
久保田功
近畿大学医学部附属病院 リハビリテーション部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 75-75, 2015.
近畿大学医学部附属病院 リハビリテーション部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 75-75, 2015.
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E-1 極低出生体重児の知能の特徴 - 6歳時のWISC-IIIからの検討
青木さつき1), 山崎明2)
1)白根大通病院 小児言語リハビリテーション外来, 2)中条中央病院 小児科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 76-76, 2015.
1)白根大通病院 小児言語リハビリテーション外来, 2)中条中央病院 小児科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 76-76, 2015.
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E-2 特殊モーラ意識の発達と音韻構造
加藤麻美1), 原惠子2), 荻野美佐子3), 都田青子4)
1)上智大学大学院 外国語学研究科 言語聴覚研究コース, 2)上智大学 言語聴覚研究センター, 3)上智大学 総合人間科学部 心理学科, 4)津田塾大学 学芸学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 76-76, 2015.
1)上智大学大学院 外国語学研究科 言語聴覚研究コース, 2)上智大学 言語聴覚研究センター, 3)上智大学 総合人間科学部 心理学科, 4)津田塾大学 学芸学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 76-76, 2015.
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E-3 幼児における単語の読み誤りの変化 - 分節的側面と韻律的側面に着目して
迫野詩乃1), 上田功2), 伊藤友彦3)
1)日本学術振興会 特別研究員PD (大阪大学), 2)大阪大学, 3)東京学芸大学
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 77-77, 2015.
1)日本学術振興会 特別研究員PD (大阪大学), 2)大阪大学, 3)東京学芸大学
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E-4 高機能自閉症児の幼児期から中学生までの発達経過
小坂美鶴
川崎医療福祉大学 医療技術学部 感覚矯正学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 77-77, 2015.
川崎医療福祉大学 医療技術学部 感覚矯正学科
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E-5 他者行動特性の獲得により変化する他者意図理解 : 自閉症傾向との関連
鈴木佐知歌, 朝倉暢彦, 乾敏郎
京都大学大学院 情報学研究科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 78-78, 2015.
京都大学大学院 情報学研究科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 78-78, 2015.
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E-6 学童期における言語習得とその躓きの早期発見や支援 : 小2〜小6の追跡調査に基づいて
田中裕美子1), 入山満恵子2), 浦由紀子3)
1)大阪芸術大学 初等芸術教育学科, 2)新潟大学 教育学部, 3)埼玉純真短期大学
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 78-78, 2015.
1)大阪芸術大学 初等芸術教育学科, 2)新潟大学 教育学部, 3)埼玉純真短期大学
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E-7 発達性dyslexia児に対する補助ツールを用いた熟語の読み訓練からの一考察
村田里佳1), 石坂郁代2)
1)福井医療短期大学 リハビリテーション学科 言語聴覚学専攻, 2)北里大学 医療衛生学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 79-79, 2015.
1)福井医療短期大学 リハビリテーション学科 言語聴覚学専攻, 2)北里大学 医療衛生学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 79-79, 2015.
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E-8 高等教育における発達性dyslexiaの支援 - 事例報告
石坂郁代1), 加藤醇子2), 東川麻里1), 秦若菜1), 水戸陽子1)
1)北里大学 医療衛生学部, 2)クリニック・かとう
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 79-79, 2015.
1)北里大学 医療衛生学部, 2)クリニック・かとう
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 79-79, 2015.
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E-9 社会的判断が求められるコミュニケーション場面において言語機能の果たす役割 - 心の理論課題をもちいて
荻布優子1), 川崎聡大2)
1)横浜市西部地域療育センター, 2)東北大学大学院 教育学研究科 人間発達臨床科学講座
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 80-80, 2015.
1)横浜市西部地域療育センター, 2)東北大学大学院 教育学研究科 人間発達臨床科学講座
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 80-80, 2015.
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E-10 心理言語学的メカニズムに基づく漢字の評価と指導法について - 学童の事例研究から
アンドリュー・ピーターズ1), 太田未架2), 田中裕美子2)
1)ノースウエスタン大学医学部, 2)大阪芸術大学初等芸術教育学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 80-80, 2015.
1)ノースウエスタン大学医学部, 2)大阪芸術大学初等芸術教育学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 80-80, 2015.
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E-11 高機能自閉症スペクトラム障害児・者の自己理解 - 小集団活動における観察と質問調査による検討
田中早苗1),2)
1)NPO法人 アスペの会石川・金沢エルデの会, 2)金沢大学 子どものこころの発達研究センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 81-81, 2015.
1)NPO法人 アスペの会石川・金沢エルデの会, 2)金沢大学 子どものこころの発達研究センター
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E-12 コミュニケーション面に弱さのある幼児の発声の特徴 : 前言語期の2例における「不定型な発声」に着目して
篠沢薫1), 権藤桂子2), 糸井美和3)
1)東洋大学 ライフデザイン学部, 2)共立女子大学 家政学部, 3)小平市立障害者福祉センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 81-81, 2015.
1)東洋大学 ライフデザイン学部, 2)共立女子大学 家政学部, 3)小平市立障害者福祉センター
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E-13 幼児期から思春期にかけて関わり続けた自閉症スペクトラム障害 (ASD) のある事例の経過 - 作文から見た思春期の変化
E-14 日常会話の応答に顕著な困難を認めた広汎性発達障害児の一事例
水戸陽子, 石坂郁代, 原由紀, 秦若菜
北里大学 医療衛生学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 82-82, 2015.
北里大学 医療衛生学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 82-82, 2015.
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E-15 年長自閉症スペクトラム障害児における対連合学習によるコミュニケーション指導 - 事例検討
千本恵子, 加藤寿々恵, 遠藤歩
筑波大学附属病院 リハビリテーション部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 83-83, 2015.
筑波大学附属病院 リハビリテーション部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 83-83, 2015.
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E-16 Y市H保育園の「気になる子ども」の実態調査とその支援について
山口浩明1), 山口雅子2)
1)専門学校柳川リハビリテーション学院 言語聴覚学科, 2)大川市子育て支援センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 83-83, 2015.
1)専門学校柳川リハビリテーション学院 言語聴覚学科, 2)大川市子育て支援センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 83-83, 2015.
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E-17 RuDA法による学習効果とその般化について - 重度ASD児に対するYes/No質問の理解の指導と効果
E-18 ABA (応用行動分析) に基づく通園施設での支援と効果
林文博1),2), 永尾歩美1)
1)りんどう学園, 2)オフィス・スローライフ
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 84-84, 2015.
1)りんどう学園, 2)オフィス・スローライフ
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 84-84, 2015.
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E-19 初期言語消失後3歳まで発語がなかった1事例の言語指導経過
遠藤俊介
埼玉県立小児医療センター 保健発達部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 85-85, 2015.
埼玉県立小児医療センター 保健発達部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 85-85, 2015.
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F-1 言語聴覚学科学生の初期演習におけるコミュニケーションスキルの変化
大内田博文, 徳田和恵, 原延枝, 大田史穂
学校法人高木学園 福岡国際医療福祉学院 言語聴覚学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 86-86, 2015.
学校法人高木学園 福岡国際医療福祉学院 言語聴覚学科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 86-86, 2015.
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F-2 AT (支援技術) 浸透のための学生教育に関する報告
入山満恵子1), 狩野沙由未2), 林豊彦3)
1)新潟大学 教育学部, 2)新潟大学 教育学部教育研究科, 3)新潟大学 工学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 86-86, 2015.
1)新潟大学 教育学部, 2)新潟大学 教育学部教育研究科, 3)新潟大学 工学部
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 86-86, 2015.
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F-3 少人数勉強会の立ち上げ - 自分たちに合った会を求めて
横山典子1), 今田賢一郎2), 脇山鏡太郎3), 仲野里香4)
1)赤間病院, 2)朝倉医師会病院, 3)河畔病院, 4)原病院
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 87-87, 2015.
1)赤間病院, 2)朝倉医師会病院, 3)河畔病院, 4)原病院
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 87-87, 2015.
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F-4 インクルーシブ教育と絵本 - II 「障がいについて」
G-1 重症心身障害児の幼児期のコミュニケーションの評価の方法について
水野徹
広島市こども療育センター 医療型児童発達支援センター 二葉園
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 88-88, 2015.
広島市こども療育センター 医療型児童発達支援センター 二葉園
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 88-88, 2015.
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G-2 アテトーゼ型脳性麻痺者の言語治療の長期予後 (3) - 面接調査を中心に
鈴木眞知子1), 広川律子2)
1)藤女子大学 保育学科, 2)常盤短期大学
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 88-88, 2015.
1)藤女子大学 保育学科, 2)常盤短期大学
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 88-88, 2015.
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G-3 筋萎縮性側索硬化症患者における意思伝達装置 「マイボイス」 導入の試み
浜野翔太1), 阿久津由紀子1), 青山雅彦2)
1)竹田綜合病院 リハビリテーション科, 2)竹田綜合病院 神経内科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 89-89, 2015.
1)竹田綜合病院 リハビリテーション科, 2)竹田綜合病院 神経内科
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 89-89, 2015.
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H-1 顎裂骨移植後の児童の構音特徴 - ナゾメーターでの客観的評価を用いて
寺島さつき1), 上島佑佳里1), 藤田研也2)
1)長野県立こども病院 リハビリテーション技術科 口唇口蓋裂センター, 2)長野県立こども病院 形成外科 口唇口蓋裂センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 90-90, 2015.
1)長野県立こども病院 リハビリテーション技術科 口唇口蓋裂センター, 2)長野県立こども病院 形成外科 口唇口蓋裂センター
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 90-90, 2015.
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H-2 他職種と取り組む幼児期の機能性構音障害に対する訓練 - 児童発達支援事業 「おしゃべり教室」 の取り組みから
居組千里, 上田美佳里, 松田京子, 井関幹子
鳥取県立中部療育園
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 90-90, 2015.
鳥取県立中部療育園
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 90-90, 2015.
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H-3 側音化構音改善の事例考察
H-4 ADHD児の診断・服薬開始に伴う構音操作への意識変化の経過について
徳田和恵1), 横山節2)
1)福岡国際医療福祉学院, 2)医療法人社団 高邦会 福岡山王病院
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 91-91, 2015.
1)福岡国際医療福祉学院, 2)医療法人社団 高邦会 福岡山王病院
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 91-91, 2015.
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I-1 場面緘黙児は家でも「寡黙」か? - 場面緘黙児の家庭におけるコミュニケーションの特徴
I-2 基礎的学習スキルに関する遂行検査を用いた学習不振検出の可能性
多田智絵1), 川崎聡大2), 奥村智人3), 中西誠3), 若宮英司3),4)
1)福井市酒生小学校, 2)東北大学大学院教育学研究科 人間発達臨床科学講座, 3)大阪医科大学LDセンター, 4)藍野大学
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 92-92, 2015.
1)福井市酒生小学校, 2)東北大学大学院教育学研究科 人間発達臨床科学講座, 3)大阪医科大学LDセンター, 4)藍野大学
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 92-92, 2015.
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I-3 特別支援学校との連携 - 2年目の活動
橋本久美1),2), 松木るりこ1),2), 高島良代1),2), 西脇恵子2), 須釜槙子1), 水上美樹1), 菊谷武1)
1)日本歯科大学 口腔リハビリテーション多摩クリニック, 2)日本歯科大学附属病院 言語聴覚士室
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 93-93, 2015.
1)日本歯科大学 口腔リハビリテーション多摩クリニック, 2)日本歯科大学附属病院 言語聴覚士室
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 93-93, 2015.
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I-4 オリジナル 「坊主めくり」 ゲームでやりもらい - 自閉症の子とゲームでコミュニケーション その5
I-5 失語のある子どもたちの修学継続における支援ニーズ : 自験4例の面接調査による質的検討
廣瀬綾奈1), 吉野眞理子2)
1)千葉リハビリテーションセンター 言語聴覚科, 2)筑波大学 人間系
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 94-94, 2015.
1)千葉リハビリテーションセンター 言語聴覚科, 2)筑波大学 人間系
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (41) 94-94, 2015.
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