薬学教育 2巻 - 号

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発行元: 日本薬学教育学会

ISSN: 2432-4124

ISSN（オンライン）: 2433-4774

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個性が輝くインクルージョンの実現 - 合理的配慮と方略・評価の多様化, 薬剤師としての資質の水準を考える -

菊池千草1, 安原智久2
1名古屋市立大学大学院薬学研究科, 2摂南大学薬学部
薬学教育 2 1-8, 2018.

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医療人教育の現状と課題 - 医学教育の立場から

伴信太郎
愛知医科大学医学教育センター
薬学教育 2 9-13, 2018.

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誌上シンポジウム :「事前学習・実務実習のアウトカムを測る」序文

鈴木匡1, 安原智久2
1名古屋市立大学大学院薬学研究科, 2摂南大学薬学部
薬学教育 2 15-16, 2018.

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事前学習と実務実習の総合的評価の確立に向けて～卒業時における臨床能力の質保証のために～

小森浩二, 安原智久, 曾根知道, 河野武幸
摂南大学薬学部
薬学教育 2 17-22, 2018.

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薬局実務実習におけるルーブリックを用いたパフォーマンス評価

安原智久1, 隠岐英之2, 串畑太郎1, 曾根知道1
1摂南大学薬学部, 2滋賀県薬剤師会
薬学教育 2 23-29, 2018.

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病院実習で行うパフォーマンス評価

鈴木小夜1,2, 中村智徳1,2
1慶應義塾大学薬学部医療薬学・社会連携センター医療薬学部門, 2慶應義塾大学病院薬剤部-薬学部附属薬局-薬学部連携ワーキンググループ
薬学教育 2 31-38, 2018.

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薬学教育評価・第2サイクルの課題

山田勉1,2
1立命館大学教学部, 2薬学教育評価機構
薬学教育 2 39-46, 2018.

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平成28年度第三者評価の結果と薬学教育の今後のあり方

平田收正
大阪大学大学院薬学研究科応用環境生物学分野
薬学教育 2 47-51, 2018.

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第2サイクル評価基準案 - アウトカムと質保証 -

長谷川洋一1, 小澤光一郎2, 中村明弘3
1名城大学薬学部, 2広島大学医歯薬保健学研究科, 3昭和大学薬学部
薬学教育 2 53-61, 2018.

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大阪薬科大学におけるFD活動の新しい取り組み

尾崎惠一
大阪薬科大学基礎薬学教育研究センター
薬学教育 2 63-67, 2018.

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薬学部に求められるFD活動 - 今までの経験から見えてきたもの -

小佐野博史
帝京大学薬学部
薬学教育 2 69-72, 2018.

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FDワークショップの振り返りからみえてきたこと

井上誠, 脇屋義文, 古野忠秀, 茂木眞希雄
愛知学院大学薬学部
薬学教育 2 73-80, 2018.

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薬学教育の枠組みを「知る」ことからFD活動を考える - 「四国4薬学部連携事業」による海外薬学教育調査 -

松岡一郎
松山大学薬学部
薬学教育 2 81-95, 2018.

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金城学院大学薬学部における屋根瓦方式PBLチュートリアル教育

矢野玲子
金城学院大学薬学部
薬学教育 2 97-105, 2018.

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東京薬科大学における屋根瓦方式教育の活用 - 1年次の学習支援ならびに5年次の技能・態度教育への導入例 -

杉浦宗敏
東京薬科大学薬学部
薬学教育 2 107-112, 2018.

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医療現場で活躍する実力派薬剤師の養成は最初の一歩が肝心

橋田亨
神戸市立医療センター中央市民病院
薬学教育 2 113-116, 2018.

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大学におけるインスティチューショナル・リサーチ (IR) に関する論点の整理

中井俊樹
愛媛大学教育・学生支援機構
薬学教育 2 117-120, 2018.

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医学教育におけるInstitutional Researchの分野別評価と内部質保証への関わり - 機関レベルと専門分野レベルのIR機能と関連性 -

岡田聡志
千葉大学高等教育研究機構
薬学教育 2 121-127, 2018.

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薬学部での教学IRの試み1 - 福山大学薬学部での取り組み -

小嶋英二朗, 石津隆, 上敷領淳, 松田幸久
福山大学薬学部
薬学教育 2 129-133, 2018.

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薬学部での教学IRの試み2 - 名城大学薬学部での取り組み -

大津史子
名城大学薬学部
薬学教育 2 135-139, 2018.

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サポートベクターマシンに基づく試験合否予測モデルの構築

清水典史, 井上寛, 松延千春, 高露恵理子, 椿友梨, 白谷智宣
第一薬科大学薬学教育推進センター
薬学教育 2 141-147, 2018.

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薬学生を対象としたメンタルヘルスファーストエイド教育の導入とその評価

齋藤百枝美, 村上勲, 中村英里, 安藤崇仁, 土屋雅勇, 楯直子, 栗原順一
帝京大学薬学部
薬学教育 2 149-157, 2018.

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「薬学統計学」講義におけるLearning Management Systemを用いた自己評価ルーブリックの有用性について

松野純男, 八軒浩子
近畿大学薬学部
薬学教育 2 159-166, 2018.

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薬学英語学習者の到達度テスト後に生じる正感情と影響要因の検討 - 動機づけ予測に関連した感情の観点からの考察 -

児玉典子, 細川美香, 藤波綾, 小山淳子, 竹内敦子
神戸薬科大学
薬学教育 2 167-174, 2018.

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薬学生の就職希望職種における薬剤師免許の必要性と薬剤師国家試験に向けた学習効果との関連性

渡邉雅行, 大野修司, 山内理恵, 久保元, 浅井和範
星薬科大学薬学教育研究センター薬学教育研究部門
薬学教育 2 175-180, 2018.

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フィジカルアセスメント課題に対する模擬患者の意識調査

大鳥徹, 井上知美, 細見光一, 石渡俊二, 藤本麻依, 北小路学, 小竹武
近畿大学薬学部
薬学教育 2 181-186, 2018.

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薬物乱用防止に関する薬学部1年生の意識変化

村上勲, 齋藤百枝美, 渡辺茂和, 土屋雅勇
帝京大学薬学部
薬学教育 2 187-194, 2018.

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効果的なフィジカルアセスメント学習の工夫～血圧・脈拍測定における運動負荷の導入

服部尚樹, 角本幹夫
立命館大学薬学部
薬学教育 2 195-199, 2018.

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Information and Communication Technology (ICT) を活用したSmall Group Discussion (SGD) におけるピア評価の試み

細畑圭子1, 金美恵子2, 恩田光子3, 岩永一範1
1大阪薬科大学臨床薬学教育研究センター, 2大阪薬科大学臨床実践薬学教育研究室, 3大阪薬科大学社会薬学・薬局管理学
薬学教育 2 201-206, 2018.

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薬学部3年次学生に対するEvidence-based Medicine (EBM) 教育の試みとその評価

清水忠1, 上田昌宏2, 大森志保1
1兵庫医療大学薬学部, 2兵庫医科大学ささやま医療センター薬剤室
薬学教育 2 207-214, 2018.

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基礎系教員と実務家教員の連携による実務実習事前学習の試みとその評価

清水忠1, 西村奏咲2, 安田恵1, 村上雅裕1, 橋本佳奈1, 大野雅子1, 桂木聡子1, 上田昌宏3, 天野学1
1兵庫医療大学薬学部, 2武庫川女子大学薬学部, 3兵庫医科大学ささやま医療センター薬剤室
薬学教育 2 215-221, 2018.

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薬学生へのアンケート調査による多職種協働での卒前緩和ケア教育の有用性の検討

武井佐和子1, 勝山壮1, 波多江崇2, 増田多加子1, 西村和江3, 石田千穂4, 杉本絵梨子5, 田上正6, 杉浦宗敏1
1東京薬科大学薬学部薬学実務実習教育センター, 2神戸薬科大学薬学臨床教育センター, 3救世軍ブース記念病院チャプレン室, 4救世軍ブース記念病院音楽療法士, 5救世軍ブース記念病院看護部, 6東京医科大学麻酔科学分野・緩和医療部
薬学教育 2 223-232, 2018.

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The development and effectiveness of the peer support (basic laboratory practice by senior students) program incorporating the "multi-layered style" education

Wasako Kurio, Junpei Koumoto, Natsui Isshiki, Taiki Murakami, Hiroki Kadowaki, Tomoe Nishikawa, Taro Kushihata, Tomohisa Yasuhara, Tomomichi Sone
Faculty of Pharmaceutical Sciences, Setsunan University
Japanese Journal of Pharmaceutical Education 2 233-241, 2018.

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薬学部生のキャリアに対する意識調査 - 女子学生が考えるキャリアとは -

前田徹1, 平松佑彩1, 佐伯憲一1, 水谷秀樹1, 吉川昌江1, 青柳裕1, 矢野玲子1, 高橋誠弥2, 原崎周平2, 日野知証1
1金城学院大学薬学部, 2金城学院大学キャリア支援センター
薬学教育 2 243-252, 2018.

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